TRABAJO POR PROYECTOS " LA LUNA "

0.-ALUMNADO: SEGUNDO CICLO

A.-DESCRIPCIÓN

La intención educativa de este proyecto parte principalmente del objetivo de conocer, explorar, analizar e investigar sobre los distintos aspectos educativos que nos puede llamar la atención de LA LUNA.

Previamente se realizará una detección de los conocimientos previos sobre el tema del proyecto, es decir, qué saben nuestro alumnado . Para esto utilizaremos la expresión oral , las preguntas inducidas del profesorado para concretar aquellos temas de interés y definir los objetivos ,los contenidos, la temporalización, las tareas , los recursos y la evaluación.

B.-DETECTAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS sobre el tema, en nuestro caso LA LUNA.

C.-BUSCAR INFORMACIÓN en distintas fuentes : la biblioteca, internet, las familias, tradiciones,saber popular, material audiovisual...de la información obtenida se seleciona aquella que nuestro alumnado ha demostrado mayor interés en conocer .

C.- GUIÓN DE TRABAJO

1.- ¿Qué es la Luna ?

2.- ¿Cómo es la Luna?

3.-¿Cómo se formó la Luna?

4.-¿Conoces las fases de la Luna?

5.-¿Cuándo se descubrió la Luna?

6.-La luna y el refranero

D.-TAREAS
- Observación directa y anotación de una ficha previamente preparada por el profesor.Puesta en común .Debatir y concretar .
-Visualizar videos y fotografias de la Luna y el Sistema Solar.
-Describir (expresión escrita)
-Expresión artística :Dibujar ;modelar
-Entrevistas, puestas en común y elaboración de un material final con conclusiones .

E.-Recursos
-Documentación : biblioteca municipal ,biblioteca de centro, internet, libros de textos..etc

-Familias y entorno

FICHA DE SEGUIMIENTO RECURSO: Thatquiz

FICHA DE SEGUIMIENTO: LAS FRACCIONES

RECURSO:

PRUEBA THATQUIZ: OPERACIONES CON FRACCIONES

ADAPTACIÓN:
El recurso que vamos a utilizar de THATQUIZ está formado por dos pruebas para trabajar los conceptos de Operaciones y Representación gráfica de Fracciones y se utilizarán como Actividades de Refuerzo de contenidos par nivel de 5º de EP

http://www.thatquiz.org/es/classtest?LXNJ2619


http://www.thatquiz.org/es/classtest?LVTF2795

METODOLOGÍA:

- La construcción de los conceptos se apoyará en contextos cotidianos, en la utilización de materiales manipulativos y en la representación gráfica.
- Se incluirán actividades dirigidas a establecer múltiples relaciones entre la idea de fracción, de cociente indicado y de número decimal.
- Utilización de una metología que parte de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo. Las actividades de Thatquiz se realizarán de forma individualizada.

ÁREA:
Área de Matemáticas. Nivel 5º EP


PROGRAMACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA: LAS FRACCIONES

OBJETIVOS

- Identificar una fracción como la expresión matemática de una parte de un todo que se ha dividido en partes iguales.


- Leer y escribir fracciones e identificar sus términos.


- Representar gráficamente fracciones.


- Comparar fracciones con la unidad y fracciones de igual denominador o numerador entre sí.


- Reconocer y calcular fracciones equivalentes a una dada. Simplificar y amplificar fracciones.


- Realizar opeaciones con fracciones

CONTENIDOS

- Concepto de fracción como parte de la unidad.


- Términos y significado. Lectura y escritura de fracciones.


- Representación gráfica.


- Comparación y ordenación de fracciones de igual denominador y de igual numerador.


- Fracciones mayores, menores o iguales que la unidad


- Operaciones con fracciones.

COMPETENCIAS

Matemática

- Reconocer las fracciones, sus términos, su representación y su nomenclatura.

- Poner en práctica procesos para desarrollar la atención

Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las fracciones para representar, describir, analizar y resolver situaciones cotidianas.

Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.


Comunicación lingüística


- Incorporar las fracciones al lenguaje habitual, como elementos con valor expresivo.


- Interpretar mensajes que contienen números fraccionarios.

Información y competencia digital


- Utilizar lenguajes gráficos para interpretar la información sobre la realidad


- Utilizar los recursos de la web en el estudio de la unidad.


ACTIVIDADES

- Manipulación de objetos que representen el concepto de fracciones


- Identificación de los términos de la fracción


- Representación gráfica de fracciones en papel cuadriculado


- Realización de actividades TIC mediante las pruebas de Thatquiz


RECURSOS

- Libro del alumno, cuaderno de actividades


- Ordenadores de aula y alumnado.


- Materiales manipulables (fichas, conjuntos de objetos, juegos de dominós, figuras geométricas, puzles que permitan fraccionar figuras…) para representar y comparar fracciones.


- Papel cuadriculado para la representación gráfica de fracciones.


- Recursos Tic del CD-ROM de Recursos Didácticos


- Ejercicios Thatquiz


TEMPORALIZACION

Horario del Area de Matemáticas de la primera Quincena del Segundo Trimestre


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un objeto o cantidad.


- Conoce los términos de una fracción y su significado.


- Lee y escribe fracciones.


- Representa gráficamente fracciones


- Compara fracciones con la unidad.


- Realiza operaciones con fracciones


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.


- Prueba de evaluación correspondiente a la unidad.